“以往听推门课是‘看别人上课’，这次自己站在讲台，才真正体会到新课标‘以学定教’的深意。”近日，在城东区“校长云端赋能坊”活动中，副校长们在交流环节分享了自己的感悟。

　　自2025年10月起，这项覆盖全区副校长的赋能活动正式启幕，每周以“周二+周五”双频次持续开展，通过“实践授课+专业观课+模拟指导”的创新模式，为校长队伍注入专业成长新动能。

　　“校长云端赋能”工程，是城东区教育局针对校长队伍建设推出的重点工程。随着新课标全面实施，学校管理干部不仅需要具备教育管理能力，更需要既能精准把握新课标内涵，又能有效指导教师优化教学实践。基于这一需求，这项赋能活动打破传统“专家讲座”式培训模式，将校长常规教学管理场景，转化为校长成长的“实践课堂”。在每期活动中，不同副校长们以“授课教师”身份参与实践。他们需围绕教学科目，依据新课标要求进行教学设计。从教学目标设定是否贴合核心素养、教学环节设计是否体现学生主体性，到课堂评价是否兼顾过程与结果，每一个细节都成为大家深化新课标认知的“落脚点”。更具针对性的是，活动设置了“模拟教学指导”环节，推动副校长将所学转化为指导能力。在该环节中，除部分副校长扮演“授课教师”呈现典型课例，其余副校长则以“指导者”身份，模拟完整的指导沟通流程。“不仅要指出问题，还要告诉教师‘怎么改’，更要考虑如何让建议被接受。”副校长李生梅在完成一次模拟指导后表示，这个环节让她深刻认识到，有效的教学指导不仅需要专业能力，还需兼顾沟通技巧，这对今后开展校本教研极具启发性。

　　为帮助副校长每一期掌握科学指导方法，城东区教研室组建了由教研室主任、教研员、校长组成的指导团队，在副校长模拟指导中围绕“如何有效指导推门课”“课堂是否实现教学评估一致性”等方面进行对话式指导。

　　“以前听推门课容易关注‘教师教得好不好’，现在学会了从‘学生学得怎么样’反向审视课堂，观课的专业性提高了。”参与活动的副校长们表示，教研室提供的观课维度框架，让课堂诊断有了“标尺”。据城东区教育局局长介绍，“校长云端赋能坊”将持续开展，后续还将根据副校长们的反馈，增设“跨学科教学指导”等专项模块，并建立成长档案，确保赋能实效。