西宁市湟源县：集团化办学成果初显

　　自2016年9月集团化办学开展以来，湟源县作为西宁市先行试点县，充分利用集团化办学的有利时机，借助全省一流的城西区优质教育资源，通过“优质引领、互融共建”模式，着力提升学校管理水平，提高教学质量，改善学校办学条件，服务学生全面发展，集团化办学改革工作取得了阶段性成效。

　　赵迎春老师来自西宁市十二中教育集团，现在是湟源县日月藏族乡中心学校副校长，来到这里已经快一年了。赵迎春感慨道，集团化办学不是一两节课的送教下乡，而是把教育理念和教育经验全部送下去。笔者在采访中发现，从办公室到教室很短的距离，有七八名学生主动走上前用英语热情地和她打招呼。一看到赵老师来上英语课，孩子们沸腾了，赶紧收拾黑板，帮老师摆放教具，英语课在美妙的歌声中开始。赵迎春说，“刚来的时候，学生们的基础很差，孩子们都不敢用正眼看老师。如今，孩子们都能自信地走上前用英语打招呼了。”

　　在集团化办学的改革中，最大的问题就是距离的限制。为破解这一难题，西宁市教育局搭建远程互动教学录播系统，在湟源县7所集团化分校建成录播教室22间，虚拟仿真实验室、数字图书馆等优质教育资源实现集团成员校全覆盖，各校录播教室与集团总校和县域内实现了互联互通，教育信息化建设成为深化集团化办学、促进教育均衡发展的有力支撑。

　　三年来，集团一体化涉及湟源县7个乡23所农村中小学和教学点，共4638名学生，99个教学班，455名教师。通过参与同步教学教研指导交流活动和听示范课等培养帮带方式，湟源县乡村教师的工作激情被唤醒，“守摊子”的执教状态发生改变，教学理念、教育能力、教育责任明显增强；乡村学生对“知识改变命运”的信念更加坚定，有效推动了乡村教育质量提升和可持续发展，75%的乡村学校在中考或小学学段抽考中教学质量稳中有进，乡村学生流失现象得到缓解。