江苏泰州市姜堰区：突出“又专又精”激活干部教育实效

今年以来，江苏泰州市姜堰区针对干部教育培训存在的形式单一、内容不精，不适应新时代干部队伍知识能力结构需要等问题，坚持将需求导向融入培训工作全链条，不断提升培训的针对性和实效性。

双重调研，全面摸清培训需求。该区在全区范围内下发调查问卷1010份，围绕培训方式、班次设置、师资要求、问题不足、改进方法、创新动作等方面征求意见，为谋思路定规划奠定基础。实施训前专题型小调研，在培训班次开班前1个月、专题讲座开课前1周内，通过部门划重点、学员提问题、老师谈思路的方式，找出最需要培训的内容和模块。

多点发力，精准满足培训需求。该区坚持分类施策，聚焦不同层级、不同岗位干部能力提升需要，统筹安排近40个区级层面的培训项目，系统构建“大讲堂+小课堂、主体班+专题班、组织调训+自主选学”相结合的培训体系。依据区情实际量身制定教学方案，打造“课堂教学+现场体验+主题讨论”“高校名师+实战官员+本土讲师”的教学模式，将经济社会发展中的重点难点问题贯彻培训始终，为姜堰发展献计献策。强化培训深度，突出“又专又精”，重点打造并用好领导干部自主选学“周末课堂”和招商引才、乡村振兴、安全监管等重点专题班次。

建章立制，科学检测培训需求。该区建立教师考学、学员评教“双向评估”机制，统筹安排互动答题、随堂测试等环节，检测学员学习成效；下发教学评价单和教学反馈单，设置5级等次和3大类7个方面要素，将评价结果作为优化调整后续培训项目的重要依据。完善组织部门评学制度，在年轻干部培训班等主体班次中开展述学活动，由学员围绕培训主题谈体会讲思路，与课堂表现一同进行全程纪实、量化考核、科学评定，计入个人培训档案，作为干部年度考核、评优评先、选拔任用的重要参考。