吴正宪工作站青海分站带领东区教师进入专业成长T时代

　　区教师队伍“高端引领、高端发展、塑造品牌”的建设目标，在区委、区政府的大力支持下，西宁市城东区教育局于2017年4月挂牌成立了“吴正宪工作站青海分站”，在全区组建以全国小学教育界领军专家吴正宪为导师的高端研修团队，促进教师专业化成长。

背 景

　　长期以来，我区教师都是以单一的教学研修为主，学科之间联系不够紧密。提高教研工作水平，不仅倡导教师要有感性的追求，更要有理性的思考；不但要具备较高的专业技能，更要具备较高的合作能力和品质，让每一个老师享受职业的幸福，让每一个学生都能学“好吃”又有“营养”的数学。

　　借助区委“三基”项目“学科带头人工作坊”的建立，成立“吴正宪工作站青海分站”，通过聘请省外教学教研领域知名专家学者来我区传经送宝，开阔广大教师视野眼界，以点带面，将外地先进理念运用到实际工作当中，将教研工作成果辐射到各层面各学科，将专业的服务送给专业的人，打造一支技艺精湛、敢于钻研、团结协作的优秀教研团队。

做 法

　　组建以全国小学教育界领军专家吴正宪为导师的高端研修团队，该项目4个课题被列为教育部“西部教学改革支持项目”重点项目。工作站启动以来，在吴正宪老师的指导下，秉承其“儿童数学教育思想”，开展了一系列研训活动，团队成员成长内驱力被唤醒，基地校的教研活动更加丰富，儿童数学教育思想逐渐渗入课堂，全区数学教师专业化水平快速成长。代表青海省参加全国教博会交流，得到了与会专家的好评。

　　“吴正宪工作站青海分站”致力于数学课堂改革，指导每位学员制订个人发展规划，领悟名师思想，深入理解“儿童数学教育观”，开展“名师大讲堂”专题讲座，拓宽教师专业发展视野。先后2次组织团队成员赴北京参加工作总站主办的“2017年北京市小学数学课堂教学观摩交流活动”并进行跟岗学习，感悟名师教育思想、提高执教能力。组织了四场“儿童数学尝试课暨学习收获汇报”活动，更新教师的教育观，推进教学质量提高。工作站以活动为载体，先后走进富强巷小学、长青小学等4所学校，有针对性的开展了“儿童教育视角下的数学综合与实践课程研讨”等教研活动，促进了基地校教研发展。在区属18所学校中成立五大教研联盟，架起学校之间交流互助平台，促进了学校之间资源共享、优劣互补。通过建立QQ群、微信公众号等平台，发布学员优秀教学设计、微课、课件，推荐儿童数学优秀文章、优秀教学视频，形成了工作站资源库。

成 效

　　工作站成立以来，在研修团队22位核心成员的共同努力下，形成了“1+3+N”的研修模式。一是在秉承总站团队研修理念的基础上，形成了东区团队特有的研修模式、管理模式、研修策略，团队实行分层管理，团队成长模式体系初步形成。二是团队成员成长内驱力被全面唤醒，专业化发展水平快速提升。马小娟、栾明婕2位教师在全省教师基本功大赛中包揽“教学能手”，贾志诚老师获全国数学录像课优质课评比一等奖；洪小娟老师获全国微课评比一等奖；张杰老师在“丝绸之路经济带沿线城市教育协作会暨中小学教师技能交流与竞赛”活动中获一等奖第一名。三是基地校的教研活动的方向更加明确，研修方式、教研氛围有了明显的变化，各学校紧紧围绕“儿童数学教育思想”开展系列活动，教师团队蓬勃发展。四是教师在教学中积极践行吴正宪老师的儿童数学教育思想，注重让学生参与知识的形成过程。

启 示

　　吴正宪工作站青海分站的成立是东区教育的一大盛事，在东区教育史上具有里程碑式的意义。东区教育人将以“吴正宪工作站青海分站”开展的系列活动为抓手，充分利用吴正宪老师的教学实践及研究成果，立足城东区教师专业发展的新需求，积极探索教师专业发展的有效途径，搭建东区小学数学教师的成长平台。全面研究、推广吴正宪数学思想和教学经验，通过“名师引领、课例研讨、课后访谈、团队互助、个性发展、联盟互动、1+3+N辐射带动”等具体策略，以数学为中心，辐射带动全学科教师共同成长，为东区培养一支“高专业品格、高专业技能、高合作精神”的优秀教师队伍，创建项目实施特色品牌。同时，也将吴正宪工作站教研成果辐射到全区各领域，使东区教研成果在全市教育教学改革实践中开花结果，为西宁市教育体制改革做出应有的贡献。